بنعبد الله يرفض القطيعة

شدد محمد نبيل بنعبد الله وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، على ضرورة الحفاظ على المكتسبات التي حققتها المنظومة التعليمية والبناء على التجارب السابقة، محذراً من أن تنطلق كل حكومة جديدة من نقطة الصفر وتتخلى عن حصيلة من سبقها.

واعتبر، خلال اجتماع لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، أن التنكر للتراكمات السابقة قد يشكل ضرراً كبيراً للنظام التربوي والتكويني، داعياً إلى الاحتفاظ بالتجارب الناجحة والتخلي عن المقاربات التي أثبتت إخفاقها، استناداً إلى المعطيات العلمية والدراسات.

وأوضح بنعبد الله أن الوزارة تستعد لمرحلة ما بعد سنة 2026، مع اقتراب انتهاء خارطة الطريق 2022-2026، من خلال مراجعة التوجهات الحالية وإعداد تصور جديد للإصلاح، مؤكداً أن جودة التعلمات ينبغي أن تظل في صلب أي استراتيجية مقبلة، حتى يتمكن الأطفال من اكتساب المعارف والمهارات الضرورية لحياتهم العملية واندماجهم المهني والاجتماعي.

كما أشار إلى أن تقييم نتائج الإصلاح يظل مفتوحاً للنقاش، في انتظار التقرير العشري المرتقب للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الذي من شأنه المساهمة في تحديد التوجهات المستقبلية.

وبخصوص التعليم الأولي، أقر المسؤول الحكومي بتحقيق تقدم ملحوظ في نسب التمدرس خلال السنوات الأخيرة، لكنه لم يُخفِ استمرار اختلالات تتعلق بأوضاع المربيات والمربين، من بينها تأخر صرف الأجور، وشبهات العقود المزورة، والاقتطاعات غير القانونية، فضلاً عن مشاكل تدبير الجمعيات المشرفة على المؤسسات.

ودعا إلى الحفاظ على المكتسبات ومعالجة هذه الاختلالات وتحسين ظروف اشتغال العاملين في القطاع، مشيراً إلى أن تعميم التعليم الأولي يواجه تحدياً إضافياً في المناطق قليلة الكثافة السكانية، بسبب تباعد التجمعات السكنية وصعوبة إيصال الخدمات التعليمية إلى الأطفال.